河南济源芳华园名班主任工作室有光的男

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有光的男孩VS有病的教育

以前常听人说起这部电影，只看名字就觉得没兴趣，感觉是荒诞不稽毫无内涵仅仅逗人一乐的影片。后来很多关于教育影片推荐时都有它，有点好奇，带着不屑开始看。事实证明，这是迄今为止我欣赏的和《摔跤吧，爸爸！》一样精彩的印度影片，印度风情的歌舞令人陶醉，跌宕起伏、悬念迭出的剧情以及透露出的教育信息和人生正能量都令人赞叹，歌舞、教育、亲情、友情、爱情、感情、学业、事业等因素融为一体，让人在欢喜中感动，在眼泪中欢笑。学校应该有什么样的教育理念？倡导什么样的师德？是学生生成的平等课堂还是教师讲学生听唯教材唯分数的课堂教学？是尊重生命、善待学生、激发活力、鼓励创新还是因循守旧，让校园变成一潭死水？一、“病毒”的鸟巢飞进了一只自由的鸟，校园有了活力帝国理工学院，培养工程师的摇篮。和《死亡诗社》里那个威尔顿预备学院的办学理念、压抑的环境、教条的风格基本一致。40万人报考而录取只有人，家长梦寐以求，对学生来说高不可攀。这里的教师是照本宣科的楷模，每天给学生灌输着“生活就是赛跑，你要路不快，就要被别人挤掉。”的“噪鹃”理论。32年的漫长时间，那个被学生称为“病毒”的主任也没有培养出一个自认为是“杰出”的学生，而他自己的儿子也因为不堪重负而卧轨自杀。兰彻达斯﹒钱查德的到来，让“病毒”的鸟巢里飞进了一只自由的鸟。他特立独行，完全打破常规，频繁做着让老师头疼的事情。鼓励上不起学的毫米买身校服混进教室听课；用恶作剧的方式教“病毒”如何教书；偷偷修改只会死搬教条的查图尔﹒若马里甘的演讲稿，惹得院长和“病毒”气急败坏，查图尔怀恨在心，相约十年之期比比谁更成功；反对“病毒”以成绩排座位，而且振振有词:如果你缺铁了，医生是给你开处方呢？还是把你的体检报告广播到电视上呢？是啊，不解决根本问题的。他告诉朋友：学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会出其不意地追上你。这只自由的“鸟”的到来，完全打破了校园的常规，也用自己的切身行动提醒学校，教育不是流水线，课堂不是一味地灌输知识，知识不是课本上死答案，要知道学生是否理解而不是是否背会。要办有趣的教育，要尊重学生的创造，培养自由进取的学习生活，改变课堂评价方式，允许并鼓励“雪化了，就是春天”的教学答案。否则，死气沉沉的校园、死搬教条的课堂、唯成绩论英雄的评价、无视学生感受和兴趣的人生选择，终将使学生厌恶，与成功的教育背道而驰。二、当生活失控，大声说“Alliswell”：便充满了希望阿米尔﹒汗主演的兰彻达斯﹒钱查德，一个浑身充满正能量，任何时候都不向困难低头，总能利用自己的智慧和坚毅化解一切不可能。乐观、积极、勇于挑战、敢于说真话、能够不顾一切地追求自己想要的，坚持自己认为正确的、鼓励同伴顺从内心选择人生。印度风情的电影总能渗透快乐的歌舞，令人在艺术的氛围中感受美好或者忧伤。这个小伙子自己虽然是代替别人上的大学，他的积极、阳光、有正见并坚持、影响着周边的人，正如歌中唱的：“烈日下，他如同一片林荫；大漠之中，他像是一片绿洲，对受伤的心，他是良药一剂，恐惧将我们桎梏于蛙井，无畏的他畅游于每天之际，毫不迟疑地迎接浪涛。他像浮云一样自由飘逸，却是我们最好的知己。”他骑着摩托车医院，在死神手手里夺回生命；他鼓励法汗和拉朱不要违背自己的内心，去做自己喜爱的事情；他为挚友偷试题化解“病毒”发难，而自己一眼不看；他在“病毒”女儿的婚礼上警醒皮娅莫要相信银行家眼中只有钱的婚姻和爱情。他在因狂风暴雨导致救护车来不了的情况下，在医生指导下想尽办法为“病毒”大女儿接生，用吸尘器改制吸盘、用汽车电池改装照明装置，一切都那么不可思议，他用自己的实际行动，改变了“病毒”对自己的看法，也改变了“病毒”对教育的观念，激动地把代表“杰出的学生”的太空笔送给了他。Alliswell（一切顺利），在遇到困难或内心激动时，他都用这句话鼓励自己、提醒自己，让头脑冷静，让思维启动，一一化解困境，达到成功。三、快乐的校园创造的世界兰彻的喜爱科学，喜爱创新，有爱有智慧处处都有金点子，源于他永不服输的性格和永不妥协的坚韧，更重要的是对科学的热爱，因此，他在看似不可能的地方创造了很多奇迹。开学第一天就用盐水导电性强的原理制作工具教训目空一切的学长；从垃圾桶里捡回乔伊未完成的无人机加以研究最终气功飞上天空，却悲哀地发现同学自杀；吸尘器改制的接生用的吸盘、聚集汽车、电池用来照明。看似调皮的令老师头疼讨厌的学生，每一件事都令人深思，活学活用，创新的不竭动力就是兴趣。这个与传统教育格格不入的学生，每次考试却总是第一名。看看兰彻创办的学校吧！影片最后当三位朋友找到当年的兰彻时，他在带领自己学校的学生在大海上试飞无人机。看看他的学生们和他的校园吧！孩子们有的穿着宇航服在模仿太空行走，有的用电车发电用来磨面，有的利用自行车链条滚动自制剪羊毛工具，有的饶有兴致的画着巨幅科幻画，连惩治随地小便的方法都和兰彻当年一模一样。“追求卓越，成功就会出其不意的追上你。”正因为这样的坚韧与执著，兰彻最后成为拥有项专利的科学家，并带领一群孩子行走在创新的道路上，实现自己的教育梦想。当今教育，需要学习的太多，我们需要思考的太多。一个有光的男孩敢于挑战有病的教育体制，并用实际行动为教育提供一个成功的案例，发人深省，引人深思。

个人简介

常讴东，中小学高级教师。沁园中心校副校长，济源雷锋学校联盟副理事长。河南省德育工作先进个人、济源市先进工作者、年济源示范区“五一劳动奖章”获得者、济源示范区德育工作先进个人。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
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