今天小晨的膝盖献给了一件班服

熟读四书五经、唐诗三百首的我

竟愣是没弄明白

这班服是几个意思

导数？积分？

扎心了老铁

“女儿的班服，是学生们自己设计制作的，为这帮孩子点赞。”

冯女士介绍，女儿在济源一中高二（17）班，孩子们自己动手设计制作的班服，让她看到了孩子的另一面。

在济源一中高二（17）班班主任李立峰老师看来，学生们的班服设计充满理科实验班风格。

前胸牌就突显一个“A”，这是学生们的身份象征，也代表他们要做最优秀的；

背部是一个定积分公式，最左边的“九九归一”代表一辈子的友谊

X1代表老班，X5代表其他五位老师，两个系数正好是班号，

47代表班上47位同学，代表我们的常态生活考试（2B铅笔），

9代表全国最好的9所高校，正好是分母，寓意对9所高校的梦想撑起我们的一切。

这个公式计算出最终的答案是。

干净的连帽衫上印着学生们自己设计的图案，一件汇聚了全班智慧和创意的“班服”就诞生了。

济源一中高二（17）班参与制作的学生张楠说，去年同学们就有做班服的想法，但由于学习紧张，当时并没有立即实施。

今年7月份，暑假期间，同学们组成6个小组，每个小组出一个图样，开始制作班服，一个星期之后，再将收到的图样整合，班服的大致样式就出来了。

而整个设计中，最抢眼的要数背后的那个没有答案的公式了，而这个设计出自学生夏振楠之手。

夏振楠说，因为最近刚学完导数和积分，“再加上我们是理科生，就想突出立刻的特色，于是我就想到用定积分公式设计题目，而这道题的答案正好是，代表大家对班集体的热爱。”

新闻来源：济源晨报

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