“书面作业减少了，劳动实践作业让我们的课余生活更加丰富多彩，不仅学到了劳动知识，体验了田园生活，还被评为‘劳动小能手’，我特别开心。”近日，谈起学校的作业管理，河南省济源示范区济水一中教育集团玉泉校区级12班学生赵优卓高兴地说。

“‘双减’要抓住作业管理这个牛鼻子，拧紧作业总量和作业时间这两个‘开关’的同时，要优化作业设计、作业评价，提高作业质量效率，让作业管理看得见，让学生在作业之外有更多时间阅读书籍、锻炼身体、社会实践、自主发展。如此，孩子收获的不只是知识，更有思想和精神的成长。”谈到“双减”实施以来学校加强作业管理取得的成效，济水一中教育集团党总支书记慎玉杰深有感触地说。

“双减”实施以来，作业管理成为解决“五项管理”的关键环节。为破解作业多、管理难的问题，济水一中经过不断探索完善，逐步形成了“5+N”作业管理制度：“5”即一块作业小黑板、一个作业公示栏、一项作业公示制度、一套综合素质评价、一组作业问卷调查；“N”即围绕教育教学质量和作业管理开展多次学生家长评教。

一块作业小黑板，让作业布置看得见。学校在每个班级教室的后墙统一配置了一块小黑板，专门用来布置每天课后的家庭作业。一班一标配，一日一更新。学生每天对照小黑板记下作业，且只做小黑板上的作业，其他作业学生有权拒绝做，从而避免教师随意布置作业和私下
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