河南济源韩蕾学前教育音乐工作坊第五期研修

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相约春天

相聚云端

我们共成长

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一场春雨，一次花开,春悄然而来。在这春意盎然、生机勃勃的阳春三月，我们迎来了河南济源韩蕾学前教育音乐工作坊第五期的研修活动，3月24日下午2点半研修活动准时开始，研修活动由韩蕾老师主持，她指出因为疫情，我们不能相聚在一起，但却阻挡不了我们学习交流的热情，身为一个教育人，我们都没有忘记自己的使命。为了孩子们更好的发展，我们今天仍然相聚线上共同学习，共同提高。本次工作坊的主要流程有以下几个环节。

环节一：读书分享

成瑶老师分享了她阅读许卓娅老师的《学前儿童音乐教育》的读后感。她谈到书中对学前儿童音乐教育的历史、发展以及实际操作活动进行了详细的论述，为我们幼儿教育工作者更好的开展学前儿童音乐教育活动提供了坚实的理论依据。音乐教育与人格教育、生活教育都有着密切的关系，我们要通过良好的音乐教育培养儿童的智慧素养和人格素养。

环节二：课例分享

张丽萍老师带来观摩课《聪明的小鸡》，她首先介绍了该韵律活动遵循了许卓娅教授的“傻瓜流程”，先由简单的故事引起幼儿的兴趣；再为故事匹配够用的相应动作，并将动作分解，便于幼儿接受；然后加入音乐，并引导幼儿用动作去感知音乐；最后，用夸张的动作，丰富的表情，调动孩子们的兴趣，与同伴一起融入到游戏中，提高合作的意识，体验游戏的快乐。随后大家一起观摩了课例《聪明的小鸡》，并根据音乐进行了现场的韵律活动。

环节三：专题分享

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高静老师带来了《幼儿园音乐教学活动的魅力》的专题分享，她指出幼儿园的音乐活动主要有歌唱活动、韵律活动、集体舞活动和打击乐活动四个方面，音乐活动能够培养幼儿会适应、会调整、会思考、会创造、会运用已知经验并尝试解决问题的能力。她以集体舞为例，分别介绍了小中大班幼儿在集体舞方面所应掌握的内容。她还指出教师在教授集体舞时要由简单到复杂，结合幼儿的年龄特点和发展规律进行，并及时利用图示更直观的帮助幼儿清楚自己在集体舞中的位置。

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最后韩蕾老师进行了总结，通过这几期工作坊活动的顺利开展，工作坊成员已在思想上达成共识。她相信大家在核心成员老师的带领下，满怀理想，饱含热情，鼎力合作，不断提升音乐素养，深入推动音乐教学游戏化，一起走在助力音乐教学研究的大路上。同时她也期待疫情早点结束，大家可以再相聚。

韩蕾学前教育音乐工作坊第五期研修活动

韩蕾老师主持研修活动

成瑶老师分享《学前儿童音乐教育》读后感

张丽萍老师分享观摩课《聪明的小鸡》

工作室成员进行《聪明的小鸡》现场韵律活动

高静老师的专题分享《幼儿园音乐教学活动的魅力》

工作坊成员进行线上学习

签到表

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供稿：原婧婧编辑：原婧婧审核：韩蕾

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